Operatoren des Deutschunterrichts

 Nicht löschen! operatoren deutsch.pdf

Sie finden hier eine Übersicht mit den Operatoren des Deutschunterrichts.

KJL und Aufgaben des Literaturunterrichts - Adam Jaromir: „Fräulein Esthers letzte Vorstellung: Eine Geschichte aus dem Warschauer Ghetto“

 Nicht löschen! Auswertung Seminar.pdf

Sie finden hier den Bogen für die Einschätzung der Lehrveranstaltung; über Ihre Rückmeldung würde ich mich freuen.
Für die Sitzung am 25.01.2017 erhalten Sie das Material in der Lehrveranstaltung.

Medieneinsatz im Deutschunterricht

 Nicht löschen! Stundenentwurf.pdf Tafelbild.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 23.01. bzw. 27.01.2017 mitbringen.

Leseförderung und literarisches Lernen durch KJL

 Nicht löschen! KJL.pdf Beispielklausur.pdf Klausurhinweise.pdf

Bitte das Material zur KJL ausdrucken und zu Sitzung am 23.01. bzw. 27.01.2017 mitbringen.
Weiterhin finden Sie hier Hinweise zur Klausur sowie ein Klausurbeispiel. Bitte schauen Sie sich beides zur letzten Sitzung an.

Das Thema „Holocaust“ als Sachbuch – Adam Jaromir: „Fräulein Esthers letzte Vorstellung: Eine Geschichte aus dem Warschauer Ghetto“

Für die Sitzung am 18.01.2017 gibt es kein Material. Bitte bringen Sie aber zum Seminar das Dokument zur Schwierigkeitsbestimmung von Texten mit.

Prozessgestaltung im Literaturunterricht

 Nicht löschen! Planung Literatur.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 16. bzw. 20.01.2017 mitbringen.

Sachtexte als Unterrichtsgegenstand und Unterrichtsmedium

 Nicht löschen! Sachtexte.pdfLesestrategien für Sachtexte.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 16. bzw. 20.01.2017 mitbringen.

Mehr als eine Dokumentation – Anne C. Voorhoeve: „Liverpool Street“

 Nicht löschen! Erinnerungen Kindertransport.pdfGeschlechterdifferenzen.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 11.01.2017 mitbringen.
Es wäre hilfreich, wenn Sie den Auszug aus dem Buch von Anja Salewsky zur Sitzung kennen würden.

Prozessgestaltung im muttersprachlichen Deutschunterricht

 Nicht löschen! Planung Sprache.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 09.01. bzw. 13.01.2017 mitbringen.

Umgang mit lyrischen, dramatischen und narrativen Texten – Konzepte und Methoden

 Nicht löschen! Gattungen-Methoden.pdfGattungen Methoden II.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 09.01. bzw. 13.01.2017 mitbringen.

Themen der Holocaustliteratur – Anne C. Voorhoeve: „Liverpool Street“

 Nicht löschen! Kindertransporte.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 04.01.2017 mitbringen.

Der Stellenwert von formalen Aspekten der Textgestaltung (Discours) in KJL-Lehrerhandreichungen – Markus Zusak: „Die Bücherdiebin“

 Nicht löschen! Unterrichtshilfen.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 21.12.2016 mitbringen.

Umgang mit lyrischen, dramatischen und narrativen Texten – Gattungsspezifik

 Nicht löschen! Gattungsspezifik.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 19.12.2016 bzw. 06.01.2017 mitbringen.

Integrativer Deutschunterricht – beispielhafte Planung einer UE

 Nicht löschen! Rahmenplan 2010 5 und 6.pdf Volkssagen – Beispieltexte.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 19.12.2016 bzw. 06.01.2017 mitbringen. Bitte denken Sie auch an Ihre Hausaufgabe (Sachanalyse zum Thema "Volkssage").

Literarisches Lernen durch Holocaustliteratur II - Markus Zusak: "Die Bücherdiebin"

Für die Sitzung am 14.12.2016 gibt es kein Material bzw. Sie haben dieses bereits erhalten.

Konzepte des Literaturunterrichts

 Nicht löschen! Konzepte Litearturunterricht.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 12.12. bzw. 16.12.2016 mitbringen.

Die Sachanalyse als tragendes Fundament der Unterrichtsplanung

 Nicht löschen! Sachanalyse.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 12.12. bzw. 16.12.2016 mitbringen.

Literarisches Lernen durch Holocaustliteratur - Markus Zusak: "Die Bücherdiebin"

 Nicht löschen! Bücherdiebin.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 07.12.2016 mitbringen.

Integrativer Deutschunterricht – Prinzipien und Planung von UE

 Nicht löschen! Integrativer Deutschunterricht.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 05.12. bzw. 9.12.2016 mitbringen.

Orthografieunterricht

 Nicht löschen! Orthografieunterricht.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 05.12. bzw. 9.12.2016 mitbringen.

Der kindliche Blick in der KJL und in der Literatur für Erwachsene – KJL in der Sekundarstufe II?

 Nicht löschen! Imre Kertész.pdf Schelmenroman.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 30.11.2016 mitbringen.

Konzepte des Grammatikunterrichts

 Nicht löschen! Kalendergeschichten und Tempusformen.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 28.11. bzw. 02.12.2016 mitbringen.

Der kindliche Blick II - Morris Gleitzman: "Einmal"

 Nicht löschen! Möglichkeiten Literaturverfilmung.pdf Was darf ich in der Filmbildung?.pdf

Bitte das Material zur Literaturverfilmung ausdrucken und zur Sitzung am 23.11.2016 mitbringen. Weiterhin finden Sie hier ein Dokument zum Vorführen von Filmen im Unterricht.

Kompetenzbereich "Lesen – mit Texten und Medien umgehen

 Nicht löschen! Lesen – Mit Texten und Medien umgehen.pdf Lesekompetenzmodell.pdf Aufgaben zum Modell.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 21.11. bzw. 25.11.2016 mitbringen.

Literaturverfilmungen im Deutschunterricht – John Boyne: „Der Junge im gestreiften Pyjama“

 Nicht löschen! Schwierigkeitsbestimmung von Texten.pdf Filmanalyse.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 16.11.2016 mitbringen.

Kompetenzbereich "Sprache und Sprachgebrauch untersuchen"

 Nicht löschen! Sprache und Sprachgebrauch untersuchen.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 14.11. bzw. 18.11.2016 mitbringen.

Der kindliche Blick I - John Boyne: "Der Junge im gestreiften Pyjama"

 Nicht löschen! John Boyne.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 09.11.1016 mitbringen.

Kompetenzbereich "Schreiben"

 Nicht löschen! Schreiben.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 07.11. bzw. 11.11.2016 mitbringen.

Literarische Wiedergutmachung? – Hans Peter Richter: "Damals war es Friedrich"

 Nicht löschen! Damals war es Friedrich.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 02.11.2016 mitbringen.

"Holocaust" als Thema der KJL und als Thema des Deutschunterrichts

 Nicht löschen! Holocaust als Thema.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 26.10.2016 mitbringen.

Kompetenzbereich "Sprechen und Zuhören"

 Nicht löschen! Sprechen und Zuhören I.pdfSprechen und Zuhören II.pdf

Bitte ausdrucken und zur Sitzung am 24.10. bzw. 04.11.2016 mitbringen.

Curriculare Aspekte des Deutschunterrichts in der Gegenwart

 Nicht löschen! Auszug Rahmenplan 7-10 Gymn. 2011.pdfBildungsstandards.pdf

Bitte beide Dokumente ausdrucken und zur Sitzung am 17. bzw. 28.10.2016 mitbringen.

Rahmenprüfungsthemen Sprachdidaktik

 Nicht löschen! Rahmenthemen 2017.pdf

Sie finden hier die Rahmenprüfungsthemen für den ersten Prüfungszeitraum 2017.

Rahmenprüfungsthemen Literaturdidaktik

 Nicht löschen! Rahmenprüfungsthemen 2017.pdf

Sie finden hier die Rahmenprüfungsthemen für den ersten Prüfungszeitraum 2017.

Fachdidaktische Phasenbezeichnungen

 Nicht löschen! Fachdidaktische Phasenbezeichnungen.pdf

Weil es so oft falsch gemacht wird: Sie finden hier eine Übersicht mit den fachdidaktischen Phasenbezeichnungen.

Hinweise zum Hauptpraktikum

 Nicht löschen! Hinweise zum Hauptpraktikum.pdf

Sie finden hier umfassende Informationen zum Hauptpraktikum im Fach Deutsch.

Vollständiger Stundenentwurf

 Nicht löschen! Stundenentwurf.pdf

Sie finden hier ein Beispiel für einen vollständigen Stundenentwurf.

Prüfungskomplexe Sprachdidaktik - mündliche Prüfung

 Nicht löschen! Prüfungskomplexe Sprachdidaktik.pdf

Prüfungskomplexe Literaturdidaktik - mündliche Prüfung

 Nicht löschen! Prüfungskomplexe Literaturdidaktik.pdf

Beispiel Praktikumsaufgabe

 Nicht löschen! Praktikumsaufgabe -Arbeit mit Lehrbüchern und Arbeitsheften.pdf

Sie finden hier ein vorbildliches Beispiel für die Praktikumsaufgabe "Arbeit mit Lehrbüchern und Arbeitsheften".

Operatoren

 Nicht löschen! operatoren deutsch.pdf

Faltblatt Bildungsstandards

 Nicht löschen! Bildungsstandards 1.jpgBildungsstandards 2.jpg

Hinweise zur Korrektur und Bewertung - Praktikumsaufgabe

 Nicht löschen! Korrektur und Bewertung von schriftlichen Schülerarbeiten.pdf

Hinweise zur Korrektur und Bewertung

Beispiel Hauptpraktikumsbericht (mit Praktikumsaufgabe)

 Nicht löschen! Bericht.pdf

Sie finden hier einen Praktikumsbericht, an dem Sie sich als Positivbeispiel (lediglich die fachdidaktischen Phasenbezeichnungen der Literaturstunde benötigen eine Anpassung) orientieren können.