Sie finden hier die Aufgaben und die Materialien für die Sitzung am 03.06.2022. Auch die “Verordnung zur einheitlichen Leistungsbewertung an den Schulen des Landes Mecklenburg-Vorpommern” ist hier für Sie hinterlegt.

Leistungsmessungsverordnung

Leistungen – bewerten, beurteilen, benoten

27. Mai 202222. Mai 2022 Anja SiegerAufbaumodul-Leistung

Sie finden hier die Präsentation vom 27.05.2022.

Leistung.pptx

Geschützt: Orthografieunterricht

27. Mai 202222. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Orthografieunterricht

27. Mai 202222. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Sie finden hier die Aufgaben und Materialien für die Sitzung am 03.06.2022.

Orthografieunterricht

Geschützt: Konzepte des Grammatikunterrichts

27. Mai 202222. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Leistungen – bewerten, beurteilen, benoten

22. Mai 202222. Mai 2022 Anja SiegerAufbaumodul-Leistung

Sie finden hier das Material für die Sitzung am 27.05.2022.

Leistungen

Geschützt: Unkommentierte Präsentationen Sitzungen 1-5

22. Mai 202222. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Leistungsmessung und -bewertung

22. Mai 2022 Anja SiegerAufbaumodul-Leistung

Sie finden hier den Seminarplan.

Semesterplan II

Geschützt: Konzepte des Grammatikunterrichts

20. Mai 202215. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Konzepte des Grammatikunterrichts

20. Mai 202215. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Sie finden hier die Aufgaben und Materialien für die Sitzung am 27.05.2022.

Konzepte des Grammatikunterrichts

Geschützt: Kompetenzbereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“

20. Mai 202215. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Geschützt: “Interessenbezogenes Lesen einer Ganzschrift” in der Orientierungsstufe – Möglichkeiten der Lesebegleitung

19. Mai 2022 Anja SiegerGanzschriften

“Interessenbezogenes Lesen einer Ganzschrift” in der Orientierungsstufe – Möglichkeiten der Lesebegleitung

19. Mai 202219. Mai 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier die Materialien für die Sitzung am 02.06.2022.

Verlauf-Lesesozialisation

“Interessenbezogenes Lesen einer Ganzschrift” in der Orientierungsstufe

19. Mai 202215. Mai 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier die Präsentation vom 19.05.2022.

Interessenbezogenes Lesen

Kompetenzbereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“

13. Mai 20229. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Sie finden hier die Aufgaben und Materialien für die Sitzung am 20.05.2022.

Lesen

Geschützt: Kompetenzbereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“

13. Mai 20229. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Geschützt: Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“

13. Mai 20229. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Individualisierung und Differenzierung – Möglichkeiten des Textvergleichs

12. Mai 20229. Mai 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier die Präsentation vom 12.05.2022.

Vergleich

“Interessenbezogenes Lesen einer Ganzschrift” in der Orientierungsstufe

12. Mai 20229. Mai 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier das Material für die Sitzung am 19.05.2022.

Interessenbezogenes Lesen

Geschützt: Leistungen – bewerten, beurteilen, benoten

Bewertungsanlässe im Deutschunterricht

Leistungen – bewerten, beurteilen, benoten

Geschützt: Orthografieunterricht

Orthografieunterricht

Geschützt: Konzepte des Grammatikunterrichts

Leistungen – bewerten, beurteilen, benoten

Geschützt: Unkommentierte Präsentationen Sitzungen 1-5

Leistungsmessung und -bewertung

Geschützt: Konzepte des Grammatikunterrichts

Konzepte des Grammatikunterrichts

Geschützt: Kompetenzbereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“

Geschützt: “Interessenbezogenes Lesen einer Ganzschrift” in der Orientierungsstufe – Möglichkeiten der Lesebegleitung

“Interessenbezogenes Lesen einer Ganzschrift” in der Orientierungsstufe – Möglichkeiten der Lesebegleitung

“Interessenbezogenes Lesen einer Ganzschrift” in der Orientierungsstufe

Kompetenzbereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“

Geschützt: Kompetenzbereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“

Geschützt: Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“

Individualisierung und Differenzierung – Möglichkeiten des Textvergleichs

“Interessenbezogenes Lesen einer Ganzschrift” in der Orientierungsstufe