Sie finden hier die Aufgaben und Materialien für die Sitzung am 13.05.2022.

Geschützt: Kompetenzbereich „Schreiben“

6. Mai 20221. Mai 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Individualisierung und Differenzierung – Ganzschrift als Wahllektüre

5. Mai 20224. Mai 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier die Präsentation vom 05.05.2022.

Differenzierung

Individualisierung und Differenzierung – Möglichkeiten des Textvergleichs

5. Mai 20221. Mai 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier das Material für die Sitzung am 12.05.22.

Textvergleich

Geschützt: Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören“

29. April 202225. April 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Geschützt: Kompetenzbereich „Schreiben“

29. April 202225. April 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Kompetenzbereich “Schreiben”

29. April 202225. April 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Sie finden hier die Aufgaben und Materialien für die Sitzung am 06.05.2022.

Schreiben

Romane der Gegenwart im Deutschunterricht

28. April 202225. April 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier die Präsentation vom 28.04.2022.

Romane der Gegenwart

Individualisierung und Differenzierung – Ganzschrift als Wahllektüre

28. April 202225. April 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier das Material für die Sitzung am 05.05.2022.

Individualisierung und Differenzierung

Individualisierung und Differenzierung – Ganzschrift als Wahllektüre

28. April 202225. April 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier die Sekundärliteratur für die Sitzung am 05.05.2022.

Christine Garbe

Kompetenzbereich “Sprechen und Zuhören”

22. April 202218. April 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Sie finden hier die Aufgaben und die Materialien für die Sitzung am 29.04.2022.

Aufgaben Sprechen und Zuhören

Sprechen und Zuhören I

Sprechen und Zuhören II

Geschützt: Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören“

22. April 202218. April 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Geschützt: Curriculare Aspekte des Deutschunterrichts in der Gegenwart

22. April 202218. April 2022 Anja SiegerBasismodul-Einführung

Romane der Gegenwart im Deutschunterricht

21. April 202219. April 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier das Material für die Sitzung am 28.04.2022.

Romane der Gegenwart

Geschützt: Romane der Gegenwart im Deutschunterricht

21. April 202218. April 2022 Anja SiegerGanzschriften

Prinzipien im Umgang mit narrativen Texten / Schwierigkeitsbestimmung und Entwicklung des literarischen Textverstehens

21. April 202218. April 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier die Präsentation vom 21.04.2022.

Schwierigkeitsbestimmung

Geschützt: Prinzipien im Umgang mit narrativen Texten / Schwierigkeitsbestimmung und Entwicklung des literarischen Textverstehens

14. April 2022 Anja SiegerGanzschriften

Curriculare Vorgaben – Stellenwert von Ganzschriften in den Rahmenplänen

14. April 202212. April 2022 Anja SiegerGanzschriften

Sie finden hier die Präsentation vom 14.04.2022.

Rahmenpläne

Geschützt: “Interessenbezogenes Lesen einer Ganzschrift” in der Orientierungsstufe

Geschützt: Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“

Kompetenzbereich “Sprache und Sprachgebrauch untersuchen”

Geschützt: Kompetenzbereich „Schreiben“

Individualisierung und Differenzierung – Ganzschrift als Wahllektüre

Individualisierung und Differenzierung – Möglichkeiten des Textvergleichs

Geschützt: Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören“

Geschützt: Kompetenzbereich „Schreiben“

Kompetenzbereich “Schreiben”

Romane der Gegenwart im Deutschunterricht

Individualisierung und Differenzierung – Ganzschrift als Wahllektüre

Individualisierung und Differenzierung – Ganzschrift als Wahllektüre

Kompetenzbereich “Sprechen und Zuhören”

Geschützt: Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören“

Geschützt: Curriculare Aspekte des Deutschunterrichts in der Gegenwart

Romane der Gegenwart im Deutschunterricht

Geschützt: Romane der Gegenwart im Deutschunterricht

Prinzipien im Umgang mit narrativen Texten / Schwierigkeitsbestimmung und Entwicklung des literarischen Textverstehens

Geschützt: Prinzipien im Umgang mit narrativen Texten / Schwierigkeitsbestimmung und Entwicklung des literarischen Textverstehens

Curriculare Vorgaben – Stellenwert von Ganzschriften in den Rahmenplänen